Supervisão Pedagógica

Sinopse

Este livro destina-se a todos os intervenientes no processo de supervisão de estágios e desafia cada um desses actores (formadores e formandos) a eleger a sua prática como objecto de estudo, para melhor compreender como é que a investigação alicerça as qualidades das práticas profissionais.

Nesta obra, a autora aborda a problemática da supervisão pedagógica no contexto da Licenciatura em Educação Básica, defende que o estágio deve ser entendido, como um dos elementos fundamentais da formação e a articulação entre a teoria e a prática, como uma estrutura que sedimenta a construção da competência profissional.

O interesse que esta obra pode suscitar nos leitores emerge naturalmente de uma narrativa, que descreve e avalia a experiência da autora, que desenvolve a sua actividade profissional há mais de 30 anos na área da supervisão.

São expostos os referentes teóricos que sustentam as práticas, enquadrando-as em modelos de formação, e, são propostas orientações concretas na condução dos processos, ancoradas nas funções de supervisão: função mediadora, modelizadora, avaliadora/reflexiva.

Para além da caracterização e análise das práticas, são apresentados instrumentos de orientação das tarefas do supervisor: observação, descrição e avaliação da prática pedagógica do formando.